Jornadas para la Transferencia del Conocimiento y el Aprendizaje Digital ante la Crisis Postcovid

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¿Qué opina el estudiantado en torno a la implementación de un curso durante la pandemia por COVID-19?

¿Qué opina el estudiantado en torno a la implementación de un curso durante la pandemia por COVID-19?

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Rodrigo Vega López

Línea 2: Análisis, retos y perspectivas de la formación del profesorado ante la crisis Postcovid.

Resumen: Realizar la docencia durante la pandemia por Covid-19 ha sido una tarea compleja. Para todas las instituciones de educación superior en el mundo ha significado una profunda revisión de sus prácticas y (re)orientar los esfuerzos antes las necesidades permanentes y emergentes. Una de ellas es realizar una docencia remota que permita el logro de resultados de aprendizaje que tributen a un perfil de egreso presente en la trayectoria formativa del estudiantado. Esta investigación presenta la opinión de los estudiantes de un curso de evaluación educativa en una universidad pública en Chile. Su objetivo es conocer las opiniones del estudiantado en torno a la implementación de un curso semestral llevado a cabo en el contexto de la pandemia Covid-19. Para la recolección de datos se describen los resultados de la aplicación de una encuesta de opinión institucional. Los resultados indican que a partir de las dimensiones medidas en el instrumento la que obtuvo un mayor porcentaje de satisfacción fue la dimensión relación docente – estudiante (83,3%) y la que obtuvo un menor porcentaje de satisfacción fue evaluación (78,3%). Entre las conclusiones se sostiene que las estrategias evaluativas deben tener mayor relación con las evaluaciones formativas y sumativas y que, al existir un alto grado de satisfacción respecto de la retroalimentación y clima de aula, las condiciones para la mejora son favorecedoras.