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A contribuição da inteligência artificial para a identificação dos metadados educacionais para os Recursos Educacionais Abertos

A contribuição da inteligência artificial para a identificação dos metadados educacionais para os Recursos Educacionais Abertos

A criação de um objeto de aprendizagem (OA) pode ser dividida em três etapas: a concepção, a validação e a sua publicação. A última fase pode ser realizada em uma página web pessoal, em sites institucionais ou em Repositório de Objetos de Aprendizagem (ROA). A ação de publicar tem por objetivo oferecer aos professores e alunos conteúdos educacionais de forma organizada e de preferência sem custos. Para que isto seja uma realidade, esses recursos devem ser disponibilizados no formato de Recursos Educativos Abertos (REA), modelo considerado relevante para a democratização do conhecimento. A partir de uma revisão sistemática sobre a importância da publicação de REA, identificamos que há um problema na indexação desses recursos nos ROA, em virtude da falta de preenchimento de seus metadados ou quando informados não apresentam qualidade em suas informações. Com o propósito de identificar quais técnicas estão sendo utilizadas para melhorar as informações dos metadados dos REA, realizamos uma pesquisa nas bases de dados Web of Science, Scopus, DOAJ, ERIC e Redalyc utilizando os termos “metadados” e “objetos de aprendizagem”, considerando publicações entre os anos de 2015 a 2019. Ao categorizar as publicações, identificamos o uso da Inteligência Artificial (IA) como sendo a área do conhecimento que mais foi acionada para resolver o problema do reconhecimento dos metadados em REA. Consideramos apresentar neste trabalho quais subáreas da IA foram mais utilizadas e identificar em que momento o professor autor poderia contribuir com a construção dos sistemas inteligentes apresentados nas publicações.

Autor: Flavio Ferreira-Borges, Lucio Franca-Teles y Sara Osuna-Acedo

Línea de investigación: Línea 1: Retos para la universidad del futuro.

Información del autor:

Estado: Aprobado

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4 Comentarios
  • Miguel Ángel Gallegos Cárdenas
    Escrito a las 14:14h, 10 marzo Responder

    Muchas gracias por el envío Flavio Ferreira Borges. Agradecemos tu participación junto con tus compañeros.
    Hemos recibido tu ponencia. De antemano os comento que cumple con los requisitos solicitados, sin embargo, vamos a proceder a su revisión específica.

    Os mantenemos al tanto.

    Al mismo tiempo, les solicitamos de favor que en los próximos tres días, nos hagan llegar su video al correo electrónico: miagaca9@gmail.com

    Recordad que: «La participación en estas jornadas se realiza de manera virtual y en diferido. Por tanto, no se podrán defender ponencias por videoconferencias (en directo) ni se realizará ninguna actividad plenaria por streaming, toda la actividad plenaria se ofrecerá en diferido.».

    Por tanto, «Una vez que su ponencia haya pasado la revisión por pares ciegos se hará pública en un listado de ponencias de las jornadas en la línea correspondiente. Posteriormente, la ponencia se grabará en un video con una duración máxima de 10 minutos.».

    Estamos atentos y a vuestras órdenes.

    Atentamente.

    Coordinación de la Línea de investigación 1.

  • Miguel Ángel Gallegos Cárdenas
    Escrito a las 14:18h, 10 marzo Responder

    Disculpad, el correo electrónico es: miangaca9@gmail.com

  • Flavio Ferreira Borges
    Escrito a las 11:44h, 12 marzo Responder

    Gracias por su atención y les estaré enviando el video.

  • Miguel Ángel Gallegos Cárdenas
    Escrito a las 16:39h, 13 marzo Responder

    Muchas gracias Flavio Ferreira. Estamos atentos. Fuerte abrazo.

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